[摘要] 22日，教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，其中有两点变化：小学不留书面式家庭作业；一至三年级不举行任何形式的统一考试。对于这样的规定，不少家长开始大呼：“一至三年级不考试，那我们拿什么考验孩子的学习成绩，拿什么评价老师？”
22日，教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，其中有两点变化：小学不留书面式家庭作业；一至三年级不举行任何形式的统一考试。对于这样的规定，不少家长开始大呼：“一至三年级不考试，那我们拿什么考验孩子的学习成绩，拿什么评价老师？”
变化一
小学不留书面家庭作业
该征求意见稿对小学教育的内容和形式进行规范：小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。
【家长反应】
肯定要报个校外辅导班
五年级学生家长陶女士了解这项政策后表示，如果这项规定真的实施，那她肯定会给孩子报一个校外培训班。“没有书面作业，孩子回家干吗呢？我们都忙着上班，谁来束缚孩子？”她表示，她支持多进行一些体验式作业，但前提是两种作业要相辅相成，在不影响孩子学习的基础上，可以带着孩子进行户外运动和体验。
【老师想法】
高年级需要温故知新
育才小学一老师感到很震惊。“我自己也是家长，低年级不留作业，我们还能理解，但高年级知识点较多，适当地进行书面作业布置，我觉得很有必要。”这位老师表示，家庭作业与课堂作业不同，家庭作业起到温故知新的作用，对于即将要升初中的学生而言，很有必要，不然如何适应初中的状态？“估计外面的辅导班又要疯狂涨价了。”
【校方意见】
并不代表完全放松了
“小学不留作业，但并不表示不可以布置一些拓展性的作业。”四季园小学副校长王弘表示，小学知识较简单，课堂40，完全能让学生完成知识的学习；放学回家后的时间，则可以让孩子进行综合实践的锻炼，如进行一些课外阅读的练习、进行下一个课程的预习，还可以把课堂中学习到的一些知识，运用到实际中。总而言之，不留作业，并不代表完全就放松了。
市教育局基教处副处长陈月明表示，以往学校规定一二年级不要求留书面作业，如果小学所有年级都不留书面式家庭作业，需要省教育局的统一部署。
变化二
一至三年级不统考
征求意见稿还有一条规定是：一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过两次。考试内容严禁超出课程标准。
【家长反应】
怎么衡量孩子学习？
“一到三年级，不进行考试，拿什么来衡量孩子学得怎么样？”采访中，一位二年级学生家长问，一到三年级既没有作业，也不进行考试，那老师的工作量岂不是很少，学校又怎么来评定老师的工作？
【老师想法】
课堂检验还是少不了
“现在小学每学期都会进行一次统一考试，但具体分数不会透露给家长。”汶河小学老师蔡培培表示，考试的确给学生带来了压力，如果一到三年级不进行考试，建议通过一些课堂小测试，来了解学生情况。不过，所有测试前提是：不会批改出分数。
【校方意见】
需老师花费更多心思
维扬小学一副校长表示，没有评定标准，其实给老师提出了更高的要求，工作量也许更大。“如果以后要加大体验式作业的量，那么老师自然要思考：布置哪些有特点的实践作业？通过什么形式来检验孩子的成果？怎么让孩子学到知识？这些需要老师去花费更多的心思。”
扬州情况
扬州做到的已有八条
小学每学期统测不公开分数
记者发现，在《小学生减负十条规定》征求意见稿中的不少规定，扬州早已实施，包括：各地要严格实行免试就近入学，并实行信息公开；按照随机方式对学生和教师实行均衡编班，严禁以各种名目分重点班和非重点班；全面取消百分制，采取“、良好、合格、待合格”等分级评价；严禁违规补课；每天锻炼1；教育督导部门定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。
“现在扬州新生入学，都是进行电脑平均分班。”陈月明表示，虽说现在小学每个学期都会进行统一测试，但所有的分数都不会公开，只采取“、良好、合格、待合格”等分级评价。
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